I. INTRODUCCIÓN
La motivación académica en los adolescentes se ven afectadas muchas veces por la forma que utilizan su tiempo, algunos parecen estar ocupados con las actividades extracurriculares que a veces parece asombroso que también puedan obtener buenas calificaciones.
Hemos observado que muchas veces este tipo de estudiantes tienen menos aspiraciones hacia un futuro de superación, falta de optimismo e interés por el estudio; ya que el uso inadecuado del tiempo nos puede indicar una causa de deserción y reprobación escolar. Conocemos muchos casos de adolescentes que padecen de algunas enfermedades debido a que no realizan actividades físicas rigurosas, que les ayuden al buen desarrollo físico y mental. Y que mas bien se enfrascan …ver más…

VI. MARCO TEÓRICO

VI. 1. MARCO FILOSÓFICO – ANTROPOLÓGICO

VI. 2. MARCO TEÓRICO

VI.3. MARCO CONCEPTUAL

VI. 1. MARCO FILOSÓFICO – ANTROPOLÓGICO
“El mundo muestra hoy la desconcertante paradoja de un número cada vez mayor de gente que se educa y un aumento creciente de la ignorancia. La paradoja reviste visos de irónica perversidad pues, en parte significativa, la ignorancia se origina y nutre en la acelerada y enorme producción de conocimiento científico y desarrollo tecnológico” . Los acelerados cambios que se están produciendo en los modos de conocer, acceder a la información, pensar, actuar, enseñar y aprender, resultados en parte, del surgimiento de las nuevas tecnologías, especialmente de la información y la microelectrónica, constituyen un objeto de reflexión y preocupación de parte de los todos los sujetos comprometidos con los resultados del proceso educativo. Es sabido que el caudal informativo que promueven las nuevas tecnologías amenaza, en principio, con modificar una de las funciones más tradicionales de las instituciones educativas, como es la