UNIVERSIDAD DEL NORESTE DE MÉXICO, A.C.

Asignatura: Análisis de la educación en México.
Equipo # 1 Lic. Bertha Rosales

INICIATIVAS Y ENSAYOS EDUCATIVOS:
LA CONSTITUCIÓN DE LA NACIÓN MEXICANA 1821-1854

Carlos Alejandro Charles Salinas Selene Zavala Cruz Daniel Lizcano Aguilar Jesús Alejandro Mata Chapa

ÍNDICE

Introducción 3
Características de las escuelas lancasterianas 3
El primer ensayo educativo: Proyecto de Reglamento General de Instrucción Pública 4
La segunda propuesta educativa: Proyecto sobre el Plan de Instrucción
Pública 5
Tercer plan educativo: Plan de Educación para el Distrito y Territorios 5
Cuarto plan educativo: Proyecto sobre …ver más…

* Art. 6º. Se suprimen los gremios de maestros, pues todo ciudadano tiene facultades de formar establecimientos de instrucción. * Arts. 11º y 12º. La Instrucción Pública estará a cargo de una Dirección Nacional. * Art. 33º Establecer escuelas públicas de primeras letras para instruir a los niños y formar sus costumbres en utilidad propia y provecho de la nación. * Art. 34. Se establece un currículo para la primaria; en éste, se presentan las asignaturas de lectura, escritura, aritmética, geometría, gramática, catecismo religioso y moral, dibujo y dos materias fundamentales para el nuevo Estado: Constitución del Estado y Catecismo Político, es decir, se da un espacio al tema cívico y por tanto a la formación (si bien incipiente) de ciudadanos.
Este proyecto consideró la educación de las niñas y de los adultos y se ordenó la creación de escuelas para atenderlos.
La educación de primeras letras fue la prioridad del gobierno, es decir, la que atendía la enseñanza de la escritura y la lectura fundamentalmente, aunque también se dio atención a la educación superior; las carreras establecidas fueron: teología, jurisprudencia canónica y civil, medicina, cirugía y farmacia y ciencias naturales.
Las buenas intenciones de Pedro Celestino Negrete, Nicolás Bravo y Guadalupe Victoria (quienes constituyeron este proyecto) fueron eso: un excelente propósito que no se llevó a cabo; la razón fue la falta de recursos económicos, maestros y espacios escolares.
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