SECUENCIA DIDÁCTICA | LUNES | Que los niños digan que saben sobre los reglamentos y para que sirven.Anotar en el pizarrón los comentarios de los niños.Preguntar a los niños si quieren dictar el profesor algunas reglas para la buena organización del salón.En equipo escribir esas reglas en hojas blancas, para después escribirlas en papel bond para todo el grupo.Enumerar las reglas del uno al 10.Preguntar en que otros lugares han visto números y para que los utilizan.Que mencionen los números que ven en el salón, decir en que objetos los encontraron.Que comenten que diferencia observan entre los números y letras.Leer los números en voz alta.Comentar a los niños que primero nacieron, crecieron y siguen creciendo para aprender cosas