Programa de Estudio

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

5° AÑO BÁSICO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN JUNIO 2011

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ÍNDICE

Presentación Nociones básicas Aprendizajes como integración de conocimientos, habilidades y actitudes Objetivos Fundamentales Transversales Mapas de Progreso Consideraciones generales para implementar el programa Orientaciones para planificar Orientaciones para evaluar LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Propósitos y habilidades del sector Orientaciones didácticas y de evaluación Visión global del año Semestre 1 Unidad 1 Unidad 2 Semestre 2 Unidad 3 …ver más…

Esto ocurre cuando esos OF se pueden desarrollar íntegramente en una misma unidad de tiempo, sin que sea necesario su desglose en definiciones más específicas. 3 Relaciones interdisciplinarias. Se simbolizan con ® las actividades que relacionan dos o más sectores.

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1. Aprendizajes como integración de conocimientos, habilidades y actitudes
Habilidades, conocimientos y actitudes…

Los aprendizajes que promueve el Marco Curricular y los programas de estudio apuntan a un desarrollo integral de los estudiantes. Para tales efectos, esos aprendizajes involucran tanto los conocimientos propios de la disciplina como las habilidades y actitudes. Se busca que los estudiantes pongan en juego estos conocimientos, habilidades y actitudes para enfrentar diversos desafíos, tanto en el contexto del sector de aprendizaje como al desenvolverse en su entorno. Esto supone orientarlos hacia el logro de competencias, entendidas como la movilización de dichos elementos para realizar de manera efectiva una acción determinada. Se trata una noción de aprendizaje de acuerdo con la cual los conocimientos, las habilidades y las actitudes se desarrollan de manera integrada y, a la vez, se enriquecen y potencian de forma recíproca. Las habilidades, los conocimientos y las actitudes no se adquieren espontáneamente al estudiar las disciplinas. Requieren promoverse de manera metódica y estar