Reseña "Cartas a Quien Pretende Enseñar" Paulo Freire
“CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR”
PAULO FREIRE
Ficha técnica del libro Nombre del libro | Cartas a quien pretende enseñar | Autor | Paulo Freire | Editorial | Siglo XXI editores, s.a. de c.v. | Fecha | 3 edición en español, 1997 | Número de paginas | 140 p. | Contenido : | * Prologo * Introducción * Primeras palabras * Primera carta: enseñar- aprender * Segunda carta: no permita que el miedo a la dificultad lo paralice. * Tercera carta: “vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad” * Cuarta carta: De las cualidades indispensables para un mejor desempeño de las maestras y maestros progresistas. * Quinta carta: Primer día de clase. * Sexta carta: De …ver más…
Resumen del libro “cartas a quien pretende enseñar”
Este libro en esencia, es dirigido a las maestras y maestros, a quienes el autor pretende dar herramientas para que hagan de su práctica cotidiana una experiencia liberadora, en la cual se forme en la democracia, en la ciudadanía y en la dignidad, resaltando así el valor de su profesión y no relegándola al solo ejercicio de transmitir conocimientos o su palabras del autor “la educación bancaria”.
Freire muestra en él su posición política al narrar con un lenguaje sencillo sus experiencias personales en el ámbito educativo, ilustrando a través de ellas el derecho que tiene todo educador a ser humano y como tal a ser sensible, a ser consciente de la realidad que le rodea, a equivocarse y reivindicarse a través de la contribución que hace a la transformación de su contexto.
El libro en su totalidad se constituye de 10 cartas, en las cuales el autor entra en diálogo con los docentes sobre temas que le han acompañado de manera permanente y recurrente en la trayectoria, la obra y búsqueda de Freire; así mismo evidencia a través de su ellas, el compromiso personal adquirido al escoger el ejercicio de la docencia como opción de vida, pues ser educador exige perseverancia, seriedad, amor por los otros, preparación física, mental y científica que le permita al maestro trabajar en pro de su comunidad y no ser un ente pasivo que