INTRODUCCIÓN

Desde que el proceso educativo se convirtió en un agente activo de la sociedad, la orientación y educación se han desarrollado ambas en conjunto y de manera complementaria, moldeando conductas y comportamientos que se reflejarán en el ámbito social. A pesar de que se han considerado herramientas de forma autónoma, el campo de la orientación contempla múltiples puntos de vista los cuales no han estado siempre relacionados con la educación, y por ende con la función docente. Es así como los inicios de la orientación han sido problemáticos, contradictorios e imprecisos pero que a medida de su planificación han surgido diversos planeamientos orientativos como un instrumento técnico para prever …ver más…

No obstante, existe también el concepto de educación que no está completamente ligado a la orientación pero si se complementan entre sí.

Como definición de educación, se puede destacar que es el proceso mediante un individuo actúa con el fin de llegar a un estado de madurez, que lo capacite para alcanzar una realidad que pueda enfrentar de tal manera que ésta sea llevada de forma equilibrada y eficaz dentro de la sociedad. Asimismo, se denomina como el proceso multidireccional mediante el cual son trasmitidos tanto valores como conocimientos, formas de vida, costumbres, hechos, etc. Es una vinculación que da paso a la concienciación cultural, de conducta y a la moral de las personas reafirmando un procedimiento de sociabilización que se ven involucradas en este aspecto. Un concepto de comunicación organizado y a la vez sustentado para producir un aprendizaje real en el individuo, patrón de propósitos establecidos empleados para organizar una comunicación de manera consciente, y a su vez, que tenga una duración y continuidad como parte de la experiencia de aprendizaje.

CARÁCTER CIENTIFICO
La palabra ciencia proviene del latín scientĭa, que significa conocimiento. Se considera ciencia, al conjunto de conocimientos sistemáticamente