Instituto Superior de Formación Docente N°35
Profesor Vicente D’Abramo

CARRERA: Profesorado de Educación Primaria
ESPACIO CURRICULAR: DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 2
CURSO: Tercero
TURNO: VESPERTINO
CICLO LECTIVO: 2011
DOCENTE: Vivian Aguirre
ALUMNA: Diaz Natalia Mabel

Ciclo de Narración de Cuentos de terror

Proyecto didáctico
Planificación de la Enseñanza .PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Ciclo de Narración de Cuentos de Terror:

Propuesta para alumnos de 6º Año

Fundamentación
“En el Segundo Ciclo es necesario instalar espacios en el aula donde la literatura ocurra, donde la experiencia de intercambio, la implicación personal en la historia de los personajes y en la recreación de otros mundos, el goce, tengan …ver más…

* Contribuir a la formación de los alumnos/as como ciudadanos a través de situaciones en las que se les proponga interpretar y producir textos para responder a distintas demandas de la vida social; puedan obtener, seleccionar y posicionarse críticamente frente a la información según múltiples propósitos y con todos los recursos que estén a su alcance, y se valore el desarrollo de una actitud analítica y responsable frente a los medios masivos de comunicación. * Propiciar instancias de reflexión sobre el lenguaje (sobre los procedimientos y recursos lingüísticos) en función de la optimización de sus prácticas del lenguaje.

4) CONTENIDOS

LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN TORNO A LA LITERATURA

Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literarias
Adecuar la modalidad de la lectura al propósito, al género o subgénero de la obra
Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura
Escritura de invención
Elaboración de textos no literarios vinculados con las lecturas realizadas
Momentos de reflexión y recapitulación

LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS DE ESTUDIO

Comunicar lo aprendido
Comunicar los conocimientos adquiridos a través de una exposición oral

LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN LOS ÁMBITOS DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Desarrollar prácticas del