1-. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO. |EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. |ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS. |EVALUACIÓN. | |
| |1-. |1-. | |
|Distinguir alimentos que aportan beneficios para su |Los niños y niñas, se ubican en semicírculo frente |La educadora pegara en el pizarrón láminas grandes y|*Tipo: Cualitativa. |
|salud. |al pizarrón, tendrán que observar las láminas de |coloridas, las cuales tendrán diversos alimentos, | …ver más…

|1-. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO. |EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE. |ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS. |EVALUACIÓN. |
| | 2-. |2-. | |
|Distinguir alimentos que aportan beneficios para su |Los niños y niñas por elección al azar, tendrán que |La educadora y técnicos, en conjunto con los padres |*Tipo: Cualitativa. |
|salud. |disfrazarse del alimento que les hayan tocado, dando|y/o apoderados, confeccionaran disfraces con | |
| |a conocer el nombre del alimento, sus aportes y como|cartulinas de colores, papel volantín, papel |*Instrumento: Escala de apreciación. (L-M/L-E/P). |
| |nos ayuda en nuestra vida y salud. Los niños y niñas|celofán, temperas, goma eva, etc. Para que así los | |
| |se disfrazan con la ayuda de los padres y/o |niños y niñas puedan representar y dar a conocer