Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Dirección de Lengua y Comunicación

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO
DATOS GENERALES:
ESCUELA: ESTP. No.114
ASIGNATURA:
ESPAÑOL
GRADO Y
GRUPO: 3ro
NOMBRE DEL PROFESOR (A):
JUDITH MONTERO ACEVEDO
BLOQUE: II
PROYECTO: VI
FECHA:
OCTUBRE-DICIEMBRE

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Análisis de diversos formularios para su llenado
TIPO DE TEXTO: Instructivo
PRODUCTO FINAL: Llenado de formularios
AMBITO :PARTICIPACION SOCIAL
PROPÓSITOS: Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Comprende los requisitos de información y …ver más…

¿Es correcta la identificación de las palabras o expresiones que les corresponden?
¿Existen diferentes abreviaturas o siglas para una misma palabra o expresión?.

5ª, 6ª, 7ª , sesiones

Análisis de los diversos documentos que acreditan la identidad que solicitan los formularios

•

Comprensión e interpretación
• Requerimientos específicos de información que se establecen en los formularios.

Los alumnos buscaran en los formularios los documentos que solicitan como medio de identificación del interesado.
Anotan las características que deben tener esos documentos.(IFE, PASAPORTE, CARTILLA DEL SERVICIO MILITAR NACIONAL, CERTIFICADO DE ESTUDIOS).
Obtengan una copia de cada uno de los documentos identificados.
Examinen los formularios y documentos y respóndan.
En cuales tramites se solicitan documentos de identificación.
Que datos y elementos contienen los documentos que permiten establecer la identidad de la persona
Cualquier documento que contengan estos datos o elementos puede servir como identificación.
Porque en algunos casos se solicita que los documentos incluyan fotografías o domicilio del interesado.
La maestra platica la importancia de la escritura sistematica de los nombre propios y considerando la información que les dio comentan a través de una lluvia de ideas.