[pic]

[pic]

ESTELA PULGAR PANTOJA
3º PRIMARIA

EL PASO DEL TIEMPO

ÍNDICE: PÁGINAS

• CONTEXTO ………………………………………………. 3 • OBJETIVOS DIDÁCTICOS …………………………….. 3 • CONTENIDOS …………………………………………… 4 • Conceptuales • Procedimentales • Actitudinales • METODOLOGÍA ………………………………………… 6 • RECURSOS DIDÁCTICOS …………………………….. 6 • TEMPORALIZACIÓN …………………………………… 7 • TEMAS TRANSVERSALES ……………………………. 7 • CONEXIONES INTERDISCIPLINARES ………………. 7 • ACTIVIDADES ………………………..……………….. 8 - 54 • EVALUACIÓN …..……………………………… .….. 56 -57 • BIBLIOGRAFÍA …………………………………………. 58 • ANEXOS ………………………………………………….. …ver más…

Para hacer explícitos los conocimientos previos de los alumnos se utilizarán las manifestaciones orales de éstos. Es fácil entender que las experiencias y conocimientos previos sobre estos contenidos son numerosos y es preciso aprovecharlos. Se combinará una metodología expositiva por parte del profesor con actividades realizadas por los alumnos. La atención a los progresos y dificultades individuales constituirá la base de la actuación docente, así como el desarrollo de la autoestima, la confianza y la capacidad de autonomía. Se adecuarán los procesos de aprendizaje a las posibilidades de cada niño y niña.

Para reforzar la unidad emplearemos las fichas de refuerzo propuestas para la unidad, para todos los alumnos (ANEXO I) y también fichas de ampliación, sólo para aquellos alumnos que el profesor estime oportuno.

Para los alumnos de compensatoria el tutor de la clase y la profesora de compensatoria realizan una programación conjunta haciendo hincapié en diversas actividades para conseguir los objetivos planteados para dichos alumnos. Dichos niños no permanecen en clase la jornada del día completa, ya que acuden a la clase de compensatoria varias un hora al día.

[pic]

Para la realización de esta Unidad utilizaremos libros de texto así como libros complementarios donde los alumnos podrán buscar las respuestas a las preguntas cuestionadas.

Los alumnos podrán utilizar materiales