Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para Docentes de Primaria ZONA 51 – SECTOR 11

Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE CINCO BLOQUE SEIS BLOQUE SIETE

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BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN

Propósitos: En este bloque los docentes conocerán la noción del enfoque por competencias a través de algunos enfoques que discuten esta perspectiva. Por medio de este bloque los docentes estructurarán, mediante sus conocimientos y experiencias, algunas ideas clave para trabajar con este enfoque en su práctica docente.
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BLOQUE CINCO
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDADES Actividad 24 Actividad 25 …ver más…

• DO: Las respuestas dadas están totalmente sustentadas en conocimientos y experiencias sobre el enfoque de competencias y los generados • a partir de las lecturas realizadas.
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I. Competencias: aproximaciones del docente

Actividad 25 1. De manera individual y a partir de sus conocimientos actuales responda las siguientes preguntas. Es importante que resuelva esta actividad sin el apoyo de ninguna fuente.

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a. ¿Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias? b. ¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozca? c. ¿Cómo considera podría trabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula?, ¿cómo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias? Describa un ejemplo del desarrollo de una competencia en el aula. Estas respuestas deben identificarse y guardarse en un sobre cerrado firmado por el formador del grupo. Necesita conservarlas de esta forma en su portafolio de trabajo, ya que las utilizará en el Modulo Tres de este Diplomado.

Este será su vigésimo quinto producto de trabajo.
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Actividad 26
Propósito Reflexionar sobre el origen y necesidad de trabajar por competencias en la educación básica. Aprendizajes esperados 1. Destaca ideas