Modelo De Parcelador De Clases
Especificación tomada de las construcciones del área de pedagogía de la Escuela Normal Superior María Escolástica, orientado por la Docente Orfidia Amaya.
Mediador pedagógico es como su nombre lo indica una guía que va a mediar entre el docente y el estudiante en el desarrollo o ejecución de una temática.
MEDIADOR PEDAGÓGICO
Nombre de la institución educativa:
Área: (matemáticas, lengua castellana...)
Estándar: Aquí se debe escribir el estándar propuesto por las directrices del Ministerio de Educación Nacional, al cual debemos estar apuntando con el desarrollo de esta clase, se debe tener muy presente que los verbos en los estándares siempre se redactan en tiempo presente y la …ver más…
Se puede colocar al final de este apartado o en un segmento de nuestro mediador en la parte final.
MOMENTO 1: MOTIVACIÓN
En esta parte se escribe muy detalladamente lo primero que serealizará en la clase y con lo cual se pretende despertar el interés de los estudiantes para la correcta aprehensión del nuevo conocimiento y del desarrollo de las competencias que se pretende fomentar. Se puede hacer a través de un juego, una canción, una lectura reflexiva, poesía... son unumerables las posibilidades que se tienen para dar cumplimiento con este tiempo de la clase. Generalmente no debe durar más de diez o quince minutos como máximo, la motivación no debe durar más del 25% del total del tiempo disponible para la clase. Recuerde que la actividad planeada debe ser lo más lúdica posible, entendiendo la lúdica no como un juego, sino con el agrado e el placer con que el estudiante realice la actividad. Se pretende atrapar su interés y concentración, no espantarlo o hacer que le coja pereza al tema. Es muy importante que aquí no se hable del ámbito conceptual. Pues el estudiante debe intuirlo, imaginarlo... Este segmento debe estar acompañado con una ilustración propia al tema.
MOMENTO 2: ÁMBITO CONCEPTUAL
Parece que ya hubieramos pasados por este título, pues bien, sí, pero aquí se describe las