Manual De Autoestima De Coopersmith

1433 palabras 6 páginas
ESCALA DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

ESCOLAR

SEI

DE STANLEY COOPERSMITH

MANUAL

EDITADO POR JOSUE TEST
REVISION 2006

ESCALA DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

VERSIÓN ESCOLAR

FICHA TÉCNICA: Nombre : Inventario de Autoestima de Stanley Copersmith, (SEI) versión escolar. Autor : Stanley Coopersmith Administración : Individual y colectiva. Duración : Aproximadamente 30 minutos. Niveles de aplicación : De 8 a 15 años de edad. Finalidad : Medir las actitudes valorativas hacia el SI MISMO, en las áreas : académica, familiar y personal de la experiencia de un sujeto.

DESCRIPCION DEL INSTRUMENTO: El Inventario de Autoestima DE Coopersmit versión Escolar,
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26, 32, 36, 41, 45, 50, 53, 58.

Items Verdaderos: 1,4,5,8,9,14,19,20,26,27,28,29,32,33,36,37, 38,39, 41, 42, 43, 45, 47, 50, 53,58. Items Falsos: 2,3,6,7,10,11,12,13,15,16,17,18,21,22,23,24,25, 30,31,34,35,40,44,46,48,49,51,52,54, 55,56,57.

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD. Fue hallada a través de métodos:
I. Validez de constructo: En un estudio realizado por KIMBALL (1972) (referido por PANIZO, 1985) se trabajó con 5600 niños provenientes de escuelas públicas, seleccionadas como muestras representativas de la población de USA, confirmándose la validez de construcción. Respecto a la validez, PANIZO (1985) refiere que KOKENES (1974-1978) en una investigación con 7600 alumnos del 4º al 8º grado diseñado para observar la importancia comparativa de los padres, pares y escuela en la autoestima global de los preadolescentes confirmó la validez de la estructura de las subescalas que Coopersmith propuso como fuentes de medición de la Autoestima.

Validez Coexistente

En 1975, SIMONS y SIMONS correlacionan los puntajes de las series de logros del SEI y del SRA (Archivement Series Scores) de 87 niños que cursaban el 4º grado, encontrando un coeficiente de 0,33. Los puntajes de la prueba del SEI fueron relacionados con los puntajes de la Prueba de Inteligencia de Lorgethordndike determinando un coeficiente de 0.36. Los autores consideran estos resultados como muestra de validez concurrente.

II. Validez

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