INSTITUTO PEDÁGOGICO ANGLO ESPAÑOL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2010-2011
SEXTO SEMESTRE
DORA MIRTA PEÑALOZA CABRERA
MARLEN EDIHT SANCHEZ PICHARDO
CAROLINA LOPEZ LAGUNA
11 DE MAYO DEL 2011

"Profesionalismo interactivo y lineamientos para la acción"

* El mayor problema en la enseñanza es el de crear, retener y motivar a los buenos docentes a lo largo de su carrera.

* El profesionalismo interactivo incluye redefinir el rol de los docentes y las condiciones en las que trabajan.

* Hay gran cantidad de estrategias y técnicas específicas disponibles, pero fallan o solamente garantizan un éxito de corto plazo si no generan maneras nuevas de pensar y actuar que influyan en la vida diaria de las …ver más…

En primer lugar, cuando los maestros reflexionan en y sobre su práctica, generalmente lo hacen con información limitada. La mayor parte de sus pruebas sobre cómo actúan y han actuado se basan en sus propias impresiones personales recogidas en los acontecimientos inquietantes y aun vertiginosos de la vida del aula.
Los maestros pueden obtener realimentaci6n más amplia por el uso de los diarios del alumno; por las evaluaciones sistemáticas de los cursos o unidades de trabajo; por las discusiones individuales o grupales después de los cursos de estudio y por los esfuerzos para comprometer directamente a los alumnos en el proceso de innovación
Aun con buena realimentación de los alumnos, confiar en la propia experiencia de aula por lo general no basta para provocar una reflexión más profunda y fuerte. Nuestra experiencia es pardal. La reflexión profunda requiere además nuestros ojos. Otras perspectivas

3. Desarrollar la mentalidad de asumir riesgos.

4. Confiar en los procesos tanto como en la gente.

5. Apreciar a la persona total en el trabajo con otros.

6. Comprometerse a trabajar con colegas.

7. Procurar la variedad y evitar la segmentación.

8. Redefinir su rol para extenderlo más allá del aula.

9. Equilibrar el trabajo y la vida.

10. Estimular y apoyar a los directores y otros administradores en el desarrollo de un profesionalismo interactivo.

11.