Objetivos

- Localizar en textos de información referida a los conceptos estudiados, utilizando el índice y elementos paratextuales.

- Seleccionar e interpretar la información de una diversidad de textos o de un texto dado según un propósito específico.

- Comunicar en forma oral y escrita lo aprendido y elaborado en grupos, y ofrecer explicaciones utilizando diferentes recursos (imágenes, esquemas, modelizaciones, textos).

❖ Contenidos (Diseño Curricular)

- La estructura de la Tierra. *Capas de la Tierra: corteza oceánica y continental, manto y núcleo. *La existencia de placas tectónicas en movimientos. *Atmósfera.

❖ Desarrollo de las clases por día …ver más…

Se sigue completando el trabajo en clase; se sacan dudas de los temas.
La señorita va observando el trabajo que fueron realizando los chicos durante las clases y las reuniones previas en las casas de ellos.
Para la clase de la exposición se les dice que realicen con sus respectivos temas, un crucigrama enunciando al menos cinco definiciones del tema a tratar por grupo para que luego, todos contesten cada uno de las actividades para que todos se informen de los temas trabajados.
Diseño Curricular (Elaborar conclusiones basándose en los estudios acerca de la estructura de la Tierra y el de los movimientos de las placas tectónicas y elaborar informes).

3º clase (última semana)
Día de exposición.
Se les pide al primer grupo que pase al frente con sus materiales didácticos. Siempre respetando el orden de las estructuras de la tierra.
Se les pide al resto del alumnado que preste atención, por respeto a los compañeros que están rindiendo en frente y también para poder responder la actividad que realizarán luego de esta puesta en común. También se deja a los alumnos oyentes que hagan preguntas.
Luego que todos los alumnos rindieron, se reparte la actividad (crucigrama) a cada grupo y se les da un tiempo determinado para responderla, ya que luego se ejecutará la corrección de la misma en clase con las repuestas de todos.
Se origina la solución de cada crucigrama, respetando el orden correcto según su posición en la Tierra; todos los grupos tendrán