Objetivos
• Verificar si el lenguaje del niño regula su conducta
• Comparar la diversidad de la internalización del lenguaje entre grupos de niños de 3 años y medio a 5, y niños de 5 a 7 años.
Formulación de Hipótesis
Los niños entre las edades de 5 a 7 años presentarían un mayor desarrollo de la internalización del lenguaje que los niños de 3 años y medio a 5.
La conducta del niño se regularía por el lenguaje del mismo.
Marco Teórico
En esta investigación usaremos tres textos sobre Lev Vygotsky. En el primer texto él explica que la conexión entre el uso de instrumentos y el lenguaje afecta a varias funciones psicológicas, especialmente a la percepción, a las operaciones sensorio-motrices y a la atención. El proceso entero de la …ver más…

Este lenguaje, que funciona como dominador del comportamiento y de la conciencia, es un instrumento interno y subjetivo de relación con uno mismo, pero a la vez tiene características funcionales y estructurales. En la primer fase del desarrollo del niño aparece el lenguaje egocéntrico (lenguaje externo), cuya función es interiorizar y orientar el pensamiento y la conducta, que primero solo es un acompañante de la acción del niño, pero después se convierte en instrumento del pensamiento para la planificación de diferentes tareas. Luego de esta fase, aparece el comienzo de la acción, y por último el lenguaje se vuelve interiorizado, sin desaparecer el lenguaje egocéntrico, solo cambiando de social externo a privado interno, guardando el habla en forma de dialogo. Dentro de un dialogo siempre hay un conocimiento compartido del tema tratado, que permite que se privilegie la información nueva (predicado) sobre la información conocida (sujeto), así cuanto mayor es la información compartida más predicativo se vuelve el lenguaje. En el lenguaje egocéntrico se presenta una tendencia a abreviar, es decir, omitir el sujeto de una oración y de todo lo relacionado con él, mientras se conserva el predicado. Por ejemplo cuando un niño se dice a si mismo lo que debe hacer, crea un borrador, el cual se convierte en mental, por ende en lenguaje interiorizado (abreviado y predicativo). Por otro lado, el lenguaje interior “se maneja con la semántica”,