La crisis de la medicina o la crisis de la anti medicina
En el presente trabajo pretendemos en función de la teoría, del desarrollo evolutivo de la primera y segunda infancia realizar observaciones de diferentes conductas, estas serán detalladas, contextualizadas y argumentadas según el basamento teórico trabajado en las clases prácticas.
En algunos casos se realizarán inferencias debido a la insuficiente, e incompleta información, lo cua
Para pensar, reflexionar y compartir
LOS NIÑOS
En una tarde nublada y fría, dos niños patinaban sin preocupación sobre una laguna congelada. De repente el hielo se rompió, y uno de ellos cayó al agua. El otro agarro una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas, hasta que logró quebrarlo y así salvar a su amigo. …ver más…
Se podría decir que la protege física y emocionalmente, porque esta presente en su rol de acompañar y ayudar para favorecer, aunque como mencionamos anteriormente pareciera ser que lo hace desde un rol frustrante, dejando por fuera los aspectos positivos.
Según Piaget el niño transforma su experiencia del mundo en un juego por lo tanto vestirse también lo es, por lo que probablemente lo hará de una forma distinta de la que pauten sus mayores. El juego imaginario o simbólico se caracteriza por su acentuado carácter egocéntrico.
Cuando ata los cordones la niña esta imitando, y lo hace según lo percibe, se preocupa poco de la exactitud. Esta situación observada demuestra la manera en que el niño se ve obligado de continuo a evaluar y reevaluar su percepción del medio.
NIÑA DE CUATRO AÑOS
Una nena realiza un dibujo y posteriormente se lo muestra a su mamá, dice – Mira ma lo dibuje a ……. ( y nombra a su hermanito de de dos años), haciendo pis en la pelela, señala este es el pito y esta es la pelela.
Esto lo relacionamos con Piaget quién dice que a esta edad el dibujo al igual que la imagen mental, representa un esfuerzo del niño por acercarse a imitar lo real. Según lo expuesto en “Claves para una psicología del desarrollo” para Viktor Lowenfeld esta niña en relación al desarrollo del dibujo estaría en un tercer estadio, el del