"La descoberta de l´infant" Maria MontessoriI CONSIDERACIONS CRÍTIQUES SOBRE LA CIÈNCIA APLICADA A L´ESCOLANivell inferior del mestre.Pag 7 ...el progrés pràctic de l'escola demanaria una veritable coordinació d'orientacions d'estudi i de pensament, de tal manera que, per un cantó fos un reclam directe per als científics a treballar en l'àmbit escolar i, per l'altre, aixequés el nivell inferior de cultura en el qual avui es troben els mestres...
Pag 9 ...anomenen científic aquella persona que en l'experiment hi ha sentit un mitjà que el porta a investigar les veritats profundes de la vida, aixecar la cortina dels seus secrets fascinants, i que en aquesta investigació ha sentit com naixia dintre seu un amor tan gran pels misteris de la …ver más…

Pag 13 Fora el mateix...un Mestres format... segons el nostre concepte en una de les escoles d'avui dia on els nenes no poden expressar-se espontàniament segons la seva personalitat, són com morts i despleguen les ales del saber adquirit d'una manera àrida, sense moure's del seu lloc...com si fossin papallones clavades amb agulla... cal posar-los també a punt l'escola (ho diu per les cadires o bancs que utilitzaven en aquella època)...és necessari que l'escola permeti les lliures manifestacions naturals del nen per tal que hi neix la pedagogia científica: aquesta és la seva reforma essencial.
Pag 16... No es comprèn que la ciència hagi perfeccionat un instrument d'esclavitud a l'escola, sense tenir una mínima idea del moviment que es desenvolupa a fora, en l'obra d'alliberament social.
L'arbitrarietat de l'adultPag 18...els premis i els càstigs serveixen per oblidar els nenes a seguir les lleis del món. I no pas les de Déu. “Les lleis del món” dels nens són dictades gairebé sempre per l'arbitrarietat de l'adult que s'apropa una autoritat exagerada, il·limitada.Massa sovint mana perquè és fort i vol que el nen obeeixi perquè es feble...l'home adult hauria de ser per al nen la guia amorosa... el premi és accessible a tots, tinguin molts talents o en tinguin un de sol...però cap on els portem?Pag 23... tenim els infants a l'escola... però cap on els portem? Dissortadament els conduïm