La Ola

1004 palabras 5 páginas
Trabajo sobre la película “La Ola”

1. Concepto y tipos de grupos. * La interdependencia * Los aspectos perceptivos – cognitivos * La interacción entre los miembros * La creación de una estructura y un sistema de organización social.

Los individuos del grupo “la ola”, actúan con interdependencia, es decir, que se organizan y estructuran con el fin de conseguir sus objetivos.
Esta etapa reconoce que un equipo es un grupo de personas que no solo comparten una meta común, sino que desarrollan interdependiente sus roles, y cómo sus respectivos talentos complementan el esfuerzo conjunto por asegurar el éxito.

Como aspectos perceptivos se ve cómo afecta a cada uno de los alumnos la creación del grupo, quien se lo
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f) Cohesión.
La cohesión es la característica por la cual los miembros de un grupo están motivados a pertenecer a él. Esto significa que cuanto más identificado te encuentras con la causa mayor es tu deseo de verlo prosperar.

En el tramo final de la película, uno de los alumnos que estaba muy involucrado en el grupo al escuchar que este se tenía que disolver, dispara a un compañero y posteriormente se suicida.
La ilusión y empeño con el que inició se volvió contra él.

3. Etapas del Desarrollo en equipo de trabajo.
Etapa de Formación
Es la primera etapa, los alumnos se encuentran muy motivados, todos participan, se apoyan, aportan ideas aunque no saben muy bien lo que van a hacer ni cómo se va a desarrollar, les atrae e interesa la idea de hacer una simulación de un sistema autocrático.
Podemos traducir la situación con un alto grado de motivación y una baja productividad.

Etapa de torbellino
Es una etapa delicada, muchos de los alumnos aceptan el rol que se les propone, aunque también aparece confrontación con algunos. Esta etapa aparecen problemas que deberán de solucionarse para el bien del grupo.
Se caracteriza por el bajo grado de motivación y una productividad ascendente.

Etapa normativa
Es un momento de unir fuerzas, confiar entre miembros del grupo, algo que contribuye a crear un espíritu de equipo (desarrollan normas destinadas a cumplir las tareas y las relaciones interpersonales).
Cada uno de los alumnos propone ideas

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