República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico de Maturín.
Maturín – Estado – Monagas.

Profesora: Integrantes:
Florangel La Rosa Caraballo Surilma. C.I. 19909662 Chacón Doralyx. C.I. 19876450
Cátedra: García Elinor. C.I. 5876798
Selección y Elab. Márquez Niurka. C.I. 14110210 de Rec. Didác. Salazar María. C.I. 22621178 Talavera Xinthya. C.I. 17011062
Sección: 40

Maturín, Enero de 2.010.

Introducción.

Los Recursos Didácticos son todos aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige …ver más…

 Estimula las actividades del grupo, una de las más responsabilidades del educando y del docente radican en trabajos juntos para obtener objetivos deseables.

Desventajas.

 Muchas veces suele suceder que por el amplio colorido, ésta se convierta en un ente distractor de las clases, disminuyendo así el interés de los alumnos por la misma.

 Por el hecho de presentar informaciones cortas, las carteleras no son bien elaboradas, no transmiten ningún mensaje.

 Cuando se colocan textos muy largos (que no es lo aconsejable), disminuye el interés del lector.

Usos Didácticos.
Cuando la cartelera está ubicada dentro del aula, generalmente es para reforzar, ampliar, generar actividades de consulta y participación de los estudiantes al igual que estimular la sana competencia entre ellos. Es recomendable que cuando la cartelera esté dentro del aula se tenga en cuenta:
1. El tema-motivo de ella sea seleccionado con los contenidos desarrollados en las clases. 2. Que despierte el interés, de acuerdo a la guía del educador, que los lleve a aportar material que enriquezca su temática. 3. Que genere actividades por parte del profesor y discentes, como: recopilación de especímenes y diversos materiales (recortes de revistas, artículos periodísticos y de elaboración personal, crucigramas, dibujos pasatiempos).

Normas para la utilización adecuada de la Cartelera.
La constante interacción con la vida escolar