Jean piaget y lev vygostki

2508 palabras 11 páginas
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Cátedra: Psicología Evolutiva
Especialidad: Artes Escénicas
Docente: Miroslava Torres
Sección: 903
Caracas, 11 de Diciembre de 2009

Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, Suiza, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980), psicólogo experimental, filósofo, biólogo suizo creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. Hijo mayor de Arthur Piaget y de Rebecca Jackson. Su padre era un destacado profesor de Literatura Medieval en la Universidad de
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Consisten en el mismo proceso descrito anteriormente aunque con importantes variaciones, ya que el niño comienza a tener noción de la permanencia de los objetos, antes de este momento, si el objeto no está directamente estimulando sus sentidos, para él, literalmente, el objeto "no existe"). Luego de ello, aproximadamente tras los 18 meses, el cerebro del niño está ya potencialmente capacitado para imaginar los efectos simples de las acciones que está realizando, o ya puede realizar una rudimentaria descripción de algunas acciones u objetos no presentes pero que ha percibido. Está también capacitado para efectuar secuencias de acciones tales como utilizar un objeto para abrir una puerta. Comienzan, además, los primeros juegos simbólicos del tipo “juguemos a que…”.

* Estadio preoperatorio: En continuidad con el estadio sensorio-motor, el preoperatorio se ubica entre los 2 y 7 años de edad aproximadamente. Se caracteriza principalmente por la interiorización de las reacciones de la etapa anterior, por lo que comienzan a aparecer acciones mentales un poco más concretas pero no lo suficiente como para ser denominadas operacionales, ya sea por su vaguedad, inadecuación y/o falta de reversibilidad. Además de ello, en esta etapa el pensamiento y el lenguaje le ayudan a pensar simbólicamente, a imitar objetos

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