“Aprendizaje Afectivo , enseñar desde las fortalezas”

Todos los niños del mundo tienen una extraordinaria capacidad para aprender, todos sin excepción de ninguno .
Fernando Alberca , profesor español , autor y conferencista en temáticas de educación , cuenta en su libro :“Todos niños pueden ser Einstein “,que Albert Einstein no aprendió a leer hasta los siete años ni a hablar con fluidez hasta los nueve, su maestra lo calificó como «mortalmente lerdo». Le costó sangre, sudor y lágrimas acceder a la Escuela Politécnica... después de conseguirlo y finalizar su carrera, su tesis doctoral no causó la más mínima impresión al tribunal que la juzgó, de hecho la consideraron «bastante mediocre».
A pesar de ello Einstein acabó convirtiéndose …ver más…

La mirada y las acciones los sobrevuelan , vuelan por encima de los déficits de los niños, negandose a permanecer allí .
Deseo que se entienda claramente que el Aprendizaje Afectivo no se niega a reconocer los déficits de los niños, sino que se niega a permanecer en ellos.
El aprendizaje afectivo enseña partiendo y valorando lo que hay dentro de cada niño. Valorando no midiendo si hay mucho poquito o nada de capacidad intelectual ,recursos cognitivos ,inteligencia emocional ,corporal , artística .
Al aprendizaje afectivo no le interesa un percentil en un test , un porcentaje de respuestas correctas e incorrectas para comparar con un estándar , le interesa conocer lo que el niño puede lograr para desde allí guiarlo con pequeños retos a su propia superación . Y esto se logra comparando sus logros consigo mismo no con otros para conocer si es mejor o peor que otro niño, o que niños de su edad , de este u otro país.. Porque cuando un educador logra olvidarse de un número y de un diagnostico logra conectarse con la posibilidad, y es ahí donde emergen los recursos, se abren nuevos caminos y florecen los talentos. Mariana de Anquin

Bibliografía:Niños Brillantes , todos lo son !!! Mariana de Anquin Ed