CAPÍTULO 1: PREGUNTA DE ENFOQUE CLÍNICO: Un individuo joven desarrolló una grave alergia a las nueces (semillas de árboles en general). ¿Qué precauciones son aconsejables para el paciente y sus padres? ¿Debe conocer este padecimiento el personal de la escuela? 1. ¿Por qué la vacuna de Jenner era superior a los métodos previos para conferir resistencia a la viruela? 2. ¿Confería inmunidad activa o pasiva contra el virus de la rabia el tratamiento usado por Pasteur? ¿Hay alguna manera de probarlo? 3. Inmediatamente después de nacer, a menudo los neonatos están en riesgo de infección por estreptococos del grupo B. Se ha propuesto una vacuna que se administra a mujeres en edad re- productiva. ¿Cómo puede ayudar a los bebés la …ver más…

S e requieren dosis de refuerzo porque la exposición repetida al antígeno crea una inmunorreacción más intensa. b. E l gen para el receptor de célula T debe cortarse y empalmarse junto, borrando secciones completas, para que pueda transcribirse. c. E l cuerpo humano experimenta la mayor invasión de agentes extraños a través de las membranas mucosas. d. L a presencia de antígeno induce una mayor producción de anticuerpo en el sistema inmunitario. e. El antígeno es unido directamente por los linfocitos T. f. Los péptidos son colocados en la hendidura de unión de las moléculas MHC clase I en el citosol. g. P ara que las células B maduren y se conviertan en células plasmáticas necesitan la “colaboración” de células T.
14. Relacione el tipo celular con el receptor presente en esa célula. Tipo celular Receptor a. Célula presentadora de antígeno 1. CD8+ b. Linfocito B 2. MHC c. Célula T colaboradora 3. BCR d. Célula T citotóxica 4. CD4+.
PREGUNTA DE ENFOQUE CLÍNICO: La dieta de un individuo alérgico debe estar libre de semillas de árbol (“nueces”). Hay que revisar to- dos los productos que ingiere en forma directa o que se utilizan en la preparación de los alimentos para esta persona a fi n de detectar nueces o extractos de nueces entre los ingredientes. Los niños con edad suficiente para leer y comprender las etiquetas han de aprender a hacerlo por sí mismos; de lo contrario, todas las personas que les ofrezcan comida tienen que conocer su situación. Se debe prestar