REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
NÚCLEO SAN-TOME
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN INTEGRAL

LOS PRINCIPIOS EN QUE SE BASA LA FASE DE OBSERVACIÓN
MEDIANTE LA REFLEXIÓN CRÍTICA DE LA RELACIÓN DOCENTEALUMNO EN LA REALIDAD EDUCATIVA DE 5TO GRADO SECCIÓN
“B” DE LA ESCUELA MONSEÑOR SILVESTRE GUEVARA Y LIRA

Docente Auxiliar: Josefa González
Tutor Académico: Nelmis Pérez

AUTOR: Yohanna Pérez
Titulo: Lic. Mención Integral

U.N.E.F.A San Tome, 16 de julio de 2010

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
NÚCLEO …ver más…

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Referencias Bibliográficas………………………………………………….. 34
Anexos…………………………………………………………………………35

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INDICE DE CUADRO
Pág.
Cuadro Nº 1………………………………………………………………….20
Cuadro Nº 2………………………………………………………………….20
Cuadro Nº3…………………………………………………………………..21
Cuadro Nº4…………………………………………………………………..21
Cuadro Nº 5………………………………………...………………………..21

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INTRODUCCION
La práctica Educativa se lleva a cabo mediante la actividad como docente siendo el primer paso la observación por medio de la reflexión critica docente-alumno abarcando el proceso enseñanza-aprendizaje. El propósito principal de la observación es que se continúe con el estudio de las características del trabajo en el aula y avanzar en el desarrollo de las competencias docentes requeridas para desempeñarse en el ámbito de la educación, los temas que se abordaran se desarrollan con el desarrollo de habilidades para comunicarse de forma eficaz con los estudiantes y socializarse con ellos

Para llevar a cabo la actividad es importante

aprender a observar para recoger la información adecuada para poder utilizarla ya que el docente tiene diariamente antes sus ojos toda la información necesaria sobre los niños que trabajan.
El informe de la práctica educativa I esta estructurado de la siguiente manera: El Capitulo I que habla de los objetivos de la práctica y justificación. El Capitulo II Del enfoque Administrativo: El Capitulo III de la