DISCAPACIDAD AUDITIVA

1.- La comprensión del problema es el primer paso que los padres deben tomar en cuenta para posteriores decisiones. Esta usted de acuerdo con este enunciado. Comente sus puntos de vista.

Efectivamente el hecho que el padre de familia acepte la discapacidad de su hijo es un gran avance ya que al aceptar la discapacidad el padre de familia empieza poco a poco a conocer el problema mas ampliamente en por ende esta abierto a aceptar y colaborar con el tratamiento o la rehabilitación del niño.
Entre mas temprano el padre de familia acepte que tiene un hijo con discapacidad mayores serán las posibilidades de rehabilitación del niño, pero hay que reconocer que para llegar a esta etapa de aceptación de la …ver más…

Sí implica estos trastornos la hipoacusia media, pues la palabra se percibe si se pronuncia en voz muy alta. En el caso severo, es imprescindible el uso de audífonos y se suele recurrir a la lectura de los labios, pues sólo se perciben los ruidos fuertes. Las hipoacusias profundas afectan incluso a las funciones de alerta, al equilibrio y a la orientación temporo-espacial

3.- ¿Que edad se considera la mas adecuada para realizar pruebas de audición en niños pequeños? ¿Por que? Explique.

Actualmente, la media de edad para la detección de problemas auditivos se sitúa en torno a los dos años, pero se confía en bajar esta cifra mediante una batería de pruebas que podría realizarse de manera sencilla, barata y sin molestias para los bebés. De hecho, ya existe un método que consiste en la aplicación de una sonda que detecta las emisiones acústicas mientras el recién nacido duerme
La importancia de la audición en el desarrollo del niño reside en que se trata de la vía habitual para adquirir el lenguaje. Y el desarrollo del lenguaje (además de ser el medio fundamental para la comunicación humana), tiene una relación directa con el desarrollo psicológico y con los procesos de socialización del niño.
Cuanto más precoz sea la pérdida, tanto más grave será. Ya que no es lo mismo que la pérdida auditiva se produzca en la etapa prelingual (0-2 años), que en la etapa de adquisición del lenguaje (2-5 años), o en etapas posteriores al desarrollo del