El curriculum en Argentina
Hacia fines del siglo XIX se consolida la organización del sistema educativo argentino siguiendo un modelo Centralizador, en el cual diseña las políticas educativas, establece normas, determina contenidos y métodos de enseñanza, selecciona docentes, etc. Los maestros tienen el rol de ejecutar las políticas diseñadas por el gobierno, buscar cómo y qué debe enseñar. Hasta 1960, el Consejo nacional de Educación fue quien establecía las normas en cuanto a contenidos métodos de enseñanza para el nivel primario. Este organismo diseñaba un curriculum único para todas las escuelas que dependían de la Nación.
En el sistema centralizador los docentes son vigilados por la dirección de la escuela y el supervisor …ver más…

Los libros escolares se hicieron antes que los currículos provinciales. Hasta 1983 la oferta de libros estaba centralizada no porque hubiera una editorial única sino porque los mismos debían ser aprobados por el Ministerio de Educación para poder ser utilizados en las escuelas.
La definición del qué y cómo enseñar ha sido federalizada, en cuanto al nivel institucional, cada establecimiento efectúa una interpretación y una adecuación del diseño curricular provincial en función de las necesidades, las capacidades y las potencialidades de su comunidad, de su región, de los alumnos, de su equipo docente.
En las circunstancias actuales, el modelo centralizador resulta ser poco eficiente y poco democrático donde no contempla la realidad específica de las escuelas y se mantiene rígido frente a todo intento de cambio, desalentando el trabajo en equipo y la iniciativa.
La escuela se concibe como