EDUCACION INTERCULTURAL.
Unidad III MULTICULTURALIDAD Y CONFLICTO: PERCEPCION Y ACTIVACION. “

MULTICULTURALIDAD Y CONFLICTO: PERCEPCION Y ACTIVACION.

Desde siempre hemos tenido una riqueza cultural maravillosa, la cual la hemos tomado de una manera muy negativa, así que este texto tratara de cual es el objetivo principal de la interculturalidad y que papel tomamos cada uno de los componentes de una sociedad (padres, profesores, alumnos), para poder entender el concepto y el porque de la interculturalidad planteare como primer punto el objetivo a alcanzar, el cual es; que no se vulneren los derechos humanos, como también que haya una convivencia pacifica y armoniosa entre todos nosotros, que al fin de cuentas es lo que todos o la …ver más…

Antes comente que para el profesor de primaria era más fácil aun el hacer un alumno abierto a la diversidad cultural, pero viene aquí un punto importante, a partir de los tres años los niños absorben las actitudes y reacciones de su entorno, así que cuando comienzan a relacionarse con sus compañeros de escuela muchos ya muestran actitudes negativas y estereotipos hacia otros niños de diferente cultura, por esto es muy importante introducir a la familia en los programas interculturales para que ellos también tengan conocimiento y se involucren para ayudar a los profesores para crear personas con sentido de la interculturalidad, la escuela intercultural tiene componentes y dinámicas muy importantes los cuales son: * Ámbito institucional: este es más bien basado a los objetivos generales del proyecto. * Ámbito administrativo: tiene en cuenta que la mayoría de las veces las familias indígenas sufren complejas situaciones para tener toda la documentación entonces este ámbito se vuelve mas flexible a la hora de requerir la documentación. * Ámbito de servicios: se incluyen a todos los alumnos a la hora de hacer actividades extraescolares, teniendo en cuenta por supuesto a los alumnos de bajos recursos económicos.
Para poder tener un buen punto de partida nosotros como