TITULO: Importancia del juego en la clase de psicomotricidad

AUTOR: Marcelo Valdés Arriagada

RECURSO WEB: Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y técnicas corporales (www.iberopsicomot.net). ANÁLISIS DEL ARTÍCULO: Marianne Rodríguez

RESUMEN

Introducción

El autor introduce el artículo hablando de que el juego tiene orígenes en la antigüedad y que tanto los niños como los cachorros juegan como preparación para su vida de adultos, con la diferencia de que los cachorros sólo juegan hasta que se convierten en adultos y el ser humano juega toda su vida. El juego es utilizado por los niños como medio para recrearse, ejercitarse y aprender de todo el mundo que le rodea. Todo esto habla del gran significado que …ver más…

Clasificación del juego Aquí se muestran las clasificaciones del juego de acuerdo a varios criterios como lo es la tendencia (Tradicionales y modernos), el nivel de pensamiento (De ejercicio, Simbólico, De reglas), las actividades y participantes involucrados (Funcionales, De ficción, De construcción, Colectivos) los aspectos psíquicos y físicos (Sensoriales, motores, intelectuales).

Importancia del juego para el desarrollo psicomotor En este artículo se señala que al implementar el juego en las clases de psicomotricidad, se logra que el niño esté en constante movimiento y por ende que mejore sus funciones corporales como la respiración, circulación de la sangre y fortalecimiento de los huesos entre otros. El placer de movimiento que experimenta el niño es fundamental para su desarrollo físico y cognitivo. A través de éste el niño adquiere múltiples aprendizajes significativos. Cuando los niños logran adaptarse a su ambiente, son capaces de relacionar las experiencias de sus juegos con la vida social y así comprender el mundo exterior. Otra función importante del juego es que si el niño tiene un buen desarrollo motor, podrá explorar más fácilmente el mundo que le rodea y desarrolla conciencia de sí mismo; lo cual significa que descubre y comprende su propio cuerpo, descubre los objetos y tiene noción de las demás persona, así como la forma de