Ensayo sobre incoterms
PROGRAMA GENERAL DEL CURSO | UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALACentro Universitario de PeténPlaza de las Estelas, Santa Elena de la Cruz, Flores, PeténPROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE“El conocimiento se construye no se reproduce” |
PROGRAMA DE ESTUDIO | | Carrera: | | | | Profesorado de Enseñanza Media con Orientación en MedioAmbiente | | | | | Ciclo: | | 2012 | | | | Nombre del Curso: | | | | Pedagogía General I | Secciones: | A, B, C | | | Código: | | APG0004 | | | | Pre-requisito: | | | | | | | | | Código: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Semestre: | | I | | | Trimestre: | …ver más…
Educabilidad y educatividad2.5. Tipos de educación2.6. Cuidado con algunas confusiones2.7. Un lugar llamado “escuela”2.8. Para concluir, ¿Qué debemos comprender sobre la educación?SEGUNDA FASE (Comprensión y aplicación)Capítulo 3. Existe una ciencia llamada pedagogía3.1. ¿Cómo surgió la palabra “pedagogía”?3.2. ¿A qué se le llama pedagogía?3.3. Existe una forma diferente reentender la pedagogía: La pedagogía crítica3.4. Proyecto personal del capítulo 1 Capítulo 4. Ser educador o educadora4.1. Diferenciemos algunos conceptos4.2.z ¿Quién es el educador, quién es la educadora?4.3. La pregunta más importante para todo educador o educadora4.4. Educador, educadora: ser que ama y vive4.5. Proyecto personal del capítulo 2Capítulo 5. El aula, espacio de vida5.1. Aula, espacio de interrelaciones y vida5.2. La didáctica y sus utilidades5.3. Lo que interviene en el hecho educativo5.4. El recreo y otras “aulas”5.5. Proyecto personal del capítulo 3TERCERA FASE (Sistematización y socialización)Fichero histórico (Contexto histórico): a. Educación primitiva b. India c. China d. Egipto e. Hebreos f. Grecia | | g. Los sofistash. Sócratesi. Platónj. Aristótelesk. Quintiliano, Marco Fabiol. E ducación cristiana primitivam. Agustín (San Agustín de Hipona)n. La educación medievalo. La escolásticap. Pedagogía humanísticaq. Vitorino Da Feltrer. Rótterdam, Desiderio Erasmo des.