Monografía

Filosofía y Educación

-Problema e Hipótesis.

Dando comienzo al presente trabajo y llevando a cabo las consignas pautadas, pasaré a plantear el problema, que será el eje del escrito: ¿Cómo el hombre adquiere el conocimiento?
Para éste mismo, he planteado una hipótesis “El conocimiento lo construye el hombre a través del aprendizaje, la experimentación y con ayuda de las instituciones; proponiéndoselo y buscando los métodos necesarios y adecuados para que las ideas adquiridas se aprehendan, se juzguen y, finalmente, den cómo resultado el CONOCER”, que espero confirmar al finalizar la relación entre los conceptos de educación manejados en clase.

-Marco teórico.

“Si el hombre se rebela ante el látigo del amo, …ver más…

Es natural que en la educación, el individuo que desea aprender se niegue, lo que abre las puertas de la duda y el cuestionamiento, generando la razón y la conciencia en el hombre. En resumen, dicho autor nos habla de los modos de enseñanza:
La pedagogía no debe ser mecánica, ni duplicada. Recita que la misma debe ser una reconstrucción, por parte del sujeto que desea aprender, de los saberes y conocimientos.
En contraposición, y para diferenciar los autores, puedo agregar entonces que freire en su escrito sobre la educación bancaria, explica y detalla la pedagogía de depósito. No le otorga al sujeto oyente, al que desea aprender, los medios y métodos para que él mismo maneje a su modo la información, captándola y aprehendiéndola de forma personalizada. Recita el saber mecánicamente haciendo que todos “tengan” la misma idea impuesta, que no les corresponde, puesto que no utilizan la Razón, y son “llenados” por aquellos que desean enseñar, pareciendo no saber lo que hacen.

-Conclusión.
Luego de leer detenidamente cada articulo, de analizarlos y de relacionarlos en el anterior marco teórico, puedo deducir que la hipótesis: “El conocimiento lo construye el hombre a través del aprendizaje, la experimentación y con ayuda de las instituciones; proponiéndoselo y buscando los métodos necesarios y adecuados para que las ideas adquiridas se aprehendan, se juzguen y, finalmente, den cómo resultado el CONOCER”, es valida.
Los autores Camus, Nietzche