Ensayo Estrategias De Enseñanza Aprendizaje

1651 palabras 7 páginas
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje son actividades que facilitan el aprendizaje, estas van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información.
Existen diferentes clasificaciones de las estrategias, una de ellas es la que proponen Weinstein y Mayer, para estos investigadores, las estrategias de aprendizaje se pueden clasificar en ocho categorías generales seis de ellas dependen de la complejidad de la tarea, además de las estrategias metacognoscitivas y las denominadas estrategias afectivas. Estrategias de ensayo para tareas básicas. Para el
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es difícil lograr una meta si no se sabe lo que es. por ejemplo, muchos estudiantes experimentan gran dificultad para leer un libro de texto, a pesar de la cantidad de tiempo y esfuerzo que le dedican a la tarea. muchos estudiantes no saben seleccionar las ideas principales y detalles importantes para estudios posteriores. tratan cada oración como si fuera tan importante como las demás. el no saber acerca de las diferentes estructuras del texto, o cómo identificar la información importante, puede hacer que la lectura de un texto sea una tarea casi imposible.

Estrategias afectivas estas ayudan a crear y mantener climas internos y externos adecuados para el aprendizaje. aunque estas estrategias pueden no ser directamente responsables de conocimientos o actividades, ayudan a crear un contexto en el cual el aprendizaje efectivo puede llevarse a cabo. ejemplos de estrategias afectivas incluyen ejercicios de relajación y auto-comunicación o auto-hablado positivo para reducir la ansiedad de ejecución; encontrar un lugar silencioso para estudiar para así reducir distracciones externas; establecer prioridades, y programar un horario de estudio. cada uno de estos métodos está diseñado para ayudar a enfocar la capacidad (generalmente limitada) del procesamiento humano sobre la meta a aprender. eliminando las distracciones internas y externas se

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