INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
La perspectiva que quiere mostrar L. Stenhouse en su libro sobre el curriculum es entender todo aquello que la escuela se propone explícitamente enseñar, es decir, la totalidad de la propuesta educativa. Esto incluye tanto las intenciones y también las acciones que efectivamente se llevan a la práctica. Dentro de esto también se puede destacar la cultura como un elemento que compone al entorno social e identifica al individuo, para que la investigación sea una herramienta en el entendimiento de las disciplinas y el perfeccionamiento de los docentes.
Tesis: El mejoramiento del docente base para el desarrollo del curriculum.
Cabe decir que la conducta del ser humano es producto de la …ver más…

El alumno también manifiesta en la sociedad lo que aprende en su aula de clases y de su profesor y a veces no es lo que la sociedad espera ver y no es culpa del maestro sino del alumno porque no hay un interés en el de poner en práctica lo que el docente les enseña en el salón de clases si no que estudia solo por salir del paso y pasar la materia no hay un valor de responsabilidad ni interés propio y por eso se dejan caer en el conformismo. Otro punto por resaltar es la acomodación de algunos maestros es al momento de evaluar caen en la monotonía de usar los mismos exámenes que han aplicado años anteriores simplemente por el hecho de no invertir tiempo y es ahí donde caen tanto el profesor como el alumno en un circulo de conformidad.
Cuando se hace una evaluación a un determinado grupo se hace para demostrar si en verdad se logro el objetivo esperado, si se da una capacitación a un grupo al final de la capacitación se aplica una evaluación para determinar si este grupo ha aprendido algo de lo que se ha enseñado y si la evaluación sale mal puede ser porque el método de enseñanza no estuvo bien y no se logro el objetivo mientras que si la evaluación sale buena es porque la metodología de enseñanza esta correcta y se logro el objetivo esperado. Por eso es que la evaluación es la aseguración y demostración del logro de objetivos ya que mide el grado de aprendizaje de un alumno porque es donde el alumno por si solo muestra