Pensamiento y lenguaje

La polémica en torno a la relación y distinción del “lenguaje y el pensamiento” se remonta a la antigua Grecia –por lo menos de lo que tenemos certeza–; se discutió también en la época medieval, volvió de nuevo a debatirse con gran interés en los comienzos de la historia moderna, y recibió su base auténticamente científica en los trabajos de los clásicos de nuestros días.
Entre 1920 y 1940 se hizo hincapié en el plano histórico del problema y en las cuestiones de la interconexión del lenguaje con el pensamiento. Hubo tentativas para establecer las sucesivas etapas en el desarrollo del lenguaje y del pensamiento:
Lenguaje: a) Estadio prelógico, b) Estadio primitivo en imágenes, c) Estadio «mágico laboral». …ver más…

Puede estudiarse la lengua, sí, como un sistema de signos con su estructura propia y cerrada en sí misma. Pero también nos damos cuenta que su función es semántica, y por ello no puede quedarse en el puro estudio del sistema de los signos. La función de significar algo tiene su origen y desarrollo en una sociedad a la que sirvió y sirve y de la que depende.
Por ello es arriesgado afirmar, como sostienen estructuralistas y formalistas, que la lengua configura nuestra visión del mundo y que por sí misma alumbra nuevos modos de pensar. Es un enunciado que necesita matizarse mucho. No es posible hablar en serio de resolver la problemática entre lenguaje y pensamiento si se priva de determinación semántica a las unidades y a las relaciones lingüísticas, si la palabra se sustituye por una acumulación de morfemas.
El lenguaje es forma y estructura, desde luego, pero no carentes de sentido. El nexo entre el lenguaje y el pensamiento se manifiesta, ante todo, en el nivel del aspecto semántico de las unidades lingüísticas. Pero, por otra parte, tampoco podemos afirmar radicalmente que el lenguaje configure el pensamiento. Porque las conexiones entre lenguaje y pensamiento son multilaterales: relaciones de la forma y del contenido, de la idea y de su materialización, aspectos funcionales del hablar y del pensar, papel que desempeña el lenguaje en el proceso cognoscitivo del