“El nivel de sistematicidad en los informes escritos de evaluaci n (boletines) y su impacto en la comunicaci n al interior de la comunidad educativa”

8945 palabras 36 páginas
REFLEXI' N ' INVESTIGACI' N EDUCATIVA
(PROPUESTA)

“EL NIVEL DE SISTEMATICIDAD EN LOS INFORMES ESCRITOS DE EVALUACI' N (BOLETINES) Y SU IMPACTO EN LA COMUNICACI' N AL INTERIOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

“El boletín escolar, un espacio de debate académico y comunicación para entender el saber como medio de desarrollo y formación integral del estudiante”.

ADOLFO LE' N LLANOS CEBALLOS

CARTAGO (VALLE)
2007
“PROPUESTA DE REFLEXI' N ' INVESTIGACI' N EDUCATIVA”

“EL NIVEL DE SISTEMATICIDAD EN LOS INFORMES ESCRITOS DE EVALUACI' N (BOLETINES) Y SU IMPACTO EN LA COMUNICACI' N AL INTERIOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

I. INTRODUCCI' N

La escuela, hoy llamada institución educativa se reconoce como el
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En este sentido, el educador, conocedor de la historia y estatuto epistemológico del área y/o asignatura que enseña, debe contestar los siguientes interrogantes: ¿Cómo contribuye la asignatura al desarrollo y formación integral del estudiante? ¿Qué aspecto ' dimensión, capacidad, competencia ' del sujeto educable se potencia a través de la enseñanza y aprendizaje de dicha asignatura?

En la actualidad, son los propios estudiantes los que solicitan un cambio en la enseñanza, caso concreto sucedido a la

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