El estado terrorista argentino, j. duhalde- resumen
7752 palabras
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* Introducción 1. Contexto educativo de Bolívar 2. Principios pedagógicos de Bolívar 3. El Estado y la educación 4. Propuestas educativas de Bolívar 5.1. Propuestas para la educación superior * Conclusión * Anexos * BibliografíaIntroducción
En este trabajo se va a tratar el tema de Simón Bolívar, enfocándose específicamente en el tema de su formación intelectual y filosófica que lo llevaron a ser el personaje que fue, y que formaron sus ideales.
Además se van a señalar los aspectos que según Bolívar eran los necesarios aplicar en cuanto a la formación intelectual y moral de un país, y lo que proponía según su visión de cómo se formarían sus ciudadanos.
Se señalan además algunas de las …ver más…
4. Propuestas Educativas de Bolívar: Bolívar proponía que la enseñanza debía abarcar todos los aspectos de la vida de un ciudadano, pero siempre tomando en cuenta sus gustos e inclinaciones. Decía que la lógica, el razonamiento y la memoria podían ejercitarse, pero que cada una dependía de cada persona. Para impulsar el desarrollo de un país Bolívar dijo que debían ser instruidos sus ciudadanos, por lo que la educación debía llegar a todos para librarlos del analfabetismo y pudieran manejar así el país, entendiendo “lo que es verdaderamente la libertad”. Para él los idiomas, la geografía y la historia, además de los modales, la moral y las buenas costumbres eran lo principal que debía enseñarse. De resto, otras ciencias y el arte se enseñarían a medida que el alumno los prefiriera.
5.1. Propuestas para la educación superior:
La reforma universitaria propuesta por Bolívar se caracterizó por crear el espíritu de la autonomía y la participación de los estudiantes en la toma de las decisiones fundamentales.
Bolívar promulgó un reglamento que le daba autonomía a la universidad, además de sus propios bienes y renta. Éste decía que había libre acceso a la Universidad de Caracas, y que no se impediría a persona alguna escuchar las clases, la cual tendría autonomía, representación estudiantil, ya que serían ellos los que mantendrían el prestigio de la Universidad; dictaba jubilación para los