MATERIA: Observación y análisis de la practica docente.
ELABORÓ: Jennifer Chávez Hernández
MATERIA: Observación y análisis de la practica docente.
ELABORÓ: Jennifer Chávez Hernández
TITULO: La investigación educativa Capitulo 5 El registro fotográfico en la investigación educativa. AUTOR: Gabriela Augustowsky PAG. CONS: Pág. 147-173
TITULO: La investigación educativa Capitulo 5 El registro fotográfico en la investigación educativa. AUTOR: Gabriela Augustowsky PAG. CONS: Pág. 147-173

EL REGISTRO FOTOGRAFICO EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA
En este texto se hablara de una de las herramientas de investigación que, a diferencia de otras existentes están en proceso de validez para su utilización. Hablaremos …ver más…

Califican a la fotografía como varios aspectos: como el “acto iónico” porque algo que no se puede concebir fuera de sus circunstancias; es a la vez, imagen y acto, entendido el acto no solo como el elemento de la toma sino también su recepción y su contemplación. Como “ rastro” entendida no como la marca dejada por el contacto de un cuerpo con una superficie – huella- sino como una acción. La fotografía es a la vez rastro del mundo – visible o invisible – objetivado por la luz y rastro de la presencia de un sujeto en el. Dice que la fotografía es la imitación más perfecta de la realidad, ya que hace aparecer una imagen de forma automática y casi natural sin que intervengan modificaciones que pueda hacerle un artista. Había muchos dilemas de la fotografía ya que unas personas decían que era un reproductor de la realidad casi natural y otros decían que no, que si captaban un lugar o momento determinado pero no de manera ya casi natural ya que la cámara no captaba los colores y los tamaños reales. Para tomar fotografías se necesitan de algunas indicaciones asi como también de un registro fotográfico en el que ira el protocolo para la realización de tomas en las cuales te indicara el objeto al que debes tomar la fotografía y la posición del fotógrafo. En el texto nos menciona que existen cuatro modos de utilizar la fotografía en la investigación educativa cualitativa: a) La fotografía