Educacion en la edad contemporanea

1465 palabras 6 páginas
EDUCACIÓN CONTEMPORANEA

La última etapa de la edad moderna, la ilustración o siglo de luces, se caracterizo por el racionalismo, la búsqueda de la felicidad, la creencia en la bondad del hombre, el optimismo y el laicismo. Posteriormente la edad contemporánea, se caracteriza por las revoluciones y por las grandes transformaciones artísticas, demográficas, sociales, políticas, tecnológicas y económicas.
Se considera que la edad contemporánea, tuvo sus inicios en el año 1789 con la revolución francesa, que provoco la caída del antiguo régimen existente en Europa y abrió el camino a nuevas formas de organización política y social. Otros acontecimientos fundamentales que contribuyeron al surgimiento de la civilización contemporánea fue la
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Y si combinamos los efectos de la difusión espacial de esta industrialización con los del nivel creciente de industrialización nos encontramos frente a una expansión de la producción manufacturera muy rápida.
El desarrollo de los ferrocarriles junto con el de los barcos de vapor trae consigo una gran caída de los precios del transporte, acompañada de una reducción en el tiempo del transporte, que tendrá consecuencias importantes en el comercio internacional, la colonización y el sistema económico de cada país.
A comienzos del siglo XIX el proteccionismo fue practicado en todo Europa pero, con la primera ruptura de Reino Unido que aplica una política liberal en 1846 y desde 1860 el resto de países, hacia 1975 el conjunto de Europa posee un sistema aduanero que se puede considerar como librecambista. Fuera de Europa la evolución es diferente, con la persistencia del proteccionismo de los Estados Unidos.
La educación siguió con la misma tradición pedagógica de los siglos anteriores, aunque con diferencias significativas durante la primera mitad del siglo XIX. Sigue la pedagogía idealista, en la que, según Kant, únicamente por la educación el hombre llega a ser hombre, ocupando un lugar aparte y sobresaliente.
En el transcurso de este siglo la pedagogía empezó a ser considerada

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