1.- JARRERAK NOLA ALDATU ZIGORRA SAIHESTEKO
Jolasordu gabe edo dena delakoarekin zigortu beharrean, hainbat modu daude eskolan dabilen haur batek bere jarrera alda dezan. Aukeratu dugun arazoa zigorrean datza, baina zigortzea baino onuragarriagoa ez ote da zigorrera eramaten duen jarrera hori aldatzea? Haur batek jarrera ezegokia izan badu klasean, berari egokitutako zigorra ezarri beharko zaio. Jarrera ezegoki baten ondorioa zigorra izan daiteke haurrarengan eragingo duen eraginaren arabera. Adibidez, abegi-etxe batean bizi den haurra bada, beharbada nahita portatuko da txarto, zigorra ematen den momentuan irakaslearen arreta osoa izateko. Beraz, haur horrentzako zigor hori ez da zigorra, sari antzekoa baizik.

1.1. Errefortzua: …ver más…

Batzuetan jokabide ezegoki bati jaramon egiteak jokabidea indar dezake.
Metodo hau erabiltzean irakasleak kontuan izan behar du ikasleek egin aurretik ez aplikatzearekin eta ezabatu nahi duen jokabidea errepikatzen dena izatearekin.
Adibidez: derrigorrezko bigarren hezkuntzako klase batean irakaslea konturatu zen lau ikasle mugimendu arraroak egiten zebiltzala. Haiek esan zioten balizko pilotei boteak ematen ari zirela. Irakasleak, orduandenek berdina egin zezaten agindu zuen. Hasieran barre asko zegoen, baina minutu baten ondoren bukatu ziren. Nahiz eta neke begiradak bota irakasleari, honek bost minutu pasatu ondoren utzi zien gelditzen. Handik aurrera inork ere ez zuen balizko pilotekin jolastu klasean.

2.3. Errietak
Ikasleei hobe da banaka errieta egitea, beste inork entzun ezin duen nonbaiten.
Etenek maila berean jarraitzen dute edo mantendu egiten dira irakasleak gaizki portatzen diren umeei talde guztaik entzuteko dionuan hitz egiten duenean.
Ikasle batzuek jarrera oker horiekin protagonismoa bilatzen dute.

2.4. Erantzunaren kostua.
Indibiduoak indartzaileren bat (denbora, plazerrak) galduko du arau batzuk apurtzen dituenean.
Modu desberdinetan aplika daiteke metodo hau klasean. Ikasleak lehenengoz apurtzen duenean arauren bat, irakasleak atenzioa deituko dio. Berriro apurtzen badu, irakasleak marka bat egingo du bere izenaren ondoan libretan. Marka bakoitzeko ikasleak