Costeo y control de materiales y mano de obra
TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE.
JUAN CAMPECHANO COVARRUBIAS.
Trata de mostrar el uso de la teoría en el proceso de intervención o de transformación de la práctica docente.
Los profesores pueden investigar su propia práctica y así generar conocimientos producidos en el terreno de su realidad y no esperar a recibir conocimientos acabados que se debe buscar una adaptación. Para la recuperación hay que tomar conciencia de tomar fielmente lo que sucede y por bastante tiempo para tener una panorámica de la práctica para categorizar y problematizarla y lograr lo educativo en cuanto a transformaciones en el saber, hacer o querer de otros.
Al darse cuenta de lo que está fallando, lo importante que