Condicionamiento contiguo de guthrie

1807 palabras 8 páginas
Por: Aurora Hernandez JImenez

El condicionamiento contiguo de Guthrie (ERH)

El sistema propuesto por Edwin R. Guthrie (1886-1959) se desprende de los de Thorndike y Pavlov. Es una psicología de la asociación estímulo-respuesta utilizando los términos de Pavlov para designar la respuesta condicionada y tiene un carácter práctico como la de Thorndike pero sus interpretaciones de aprendizaje son muy diferentes.

Guthrie, Thordike, Pavlov y el conductismo

Thonrdike acepto dos clases de aprendizaje, por selección y conexión y por desplazamiento asociativo, para Guthrie se convirtió en piedra angular de su sistema, no acepto la ley de efecto como la entendía Thorndike y de ahí surgió la diferencia entre ambos sistemas. Guthrie fue uno
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3. Presentar el estímulo cuando los demás rasgos de la situación inhiben la respuesta que se quiere suprimir.

Explicaciones y aplicaciones derivadas.

Guthrie considero necesario dar lugar a los motivos de la acción, la recompensa, el castigo y del origen de las respuestas anticipatorias como sustituto de las ideas y de las intenciones.

Motivos:
El estado motivacional no tiene lugar en la teoría de Guthrie, el estado motivacional es importante sólo porque determina la presencia y vigor de movimiento que pueden entrar en la conexión asociativa, producen estados de mantenimiento que conservar activo al organismo, hasta que se alcanza una meta.

Recompensas:
No es importante la recompensa en el aprendizaje asociativo, solo esta es un ordenamiento mecánico que coloca a la recompensa al final de una serie de actos.
Guthrie sostuvo: a) la recompensa aparta al que está aprendiendo de todos los indicios previos a esta y b) estos indicios previos están de alguna manera ligados a la recompensa.

Castigo:
El castigo produce estímulos de mantenimiento mitigados por un movimiento posterior que causa alivio, este alivio es conocido con el nombre de aprendizaje de evitación para separar ambos se necesita una respuesta anticipatoria.

Intenciones:
La conducta se organiza en series de acciones previstas, las personas hacen

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