INTRODUCCIÓN

En el trabajo se explica cómo la sociedad influye en el fenómeno educativo, donde la sociedad pretende analizar a la educación como fenómeno social a través de sus instituciones clásicas: Familia, Iglesia y Estado.
La educación es un fenómeno emitentemente social, tanto por su origen como por sus funciones, y presenta las dos características de los hechos sociales la objetividad y el poder coercitivo es una realidad social susceptible de la observación y, por lo tanto, de tratamiento científico. (F. De Acevedo, o. c. en bibl.).
La educación lejos de tener un fin de desarrollar al hombre tal como sale de las manos de la naturaleza, tiene como objetivo extraer de allí un hombre enteramente nuevo; crea un ser que no existe, …ver más…

Durkheim fue quien delineo las áreas en el campo de la educación, donde hacía falta verdaderamente investigaciones sociológicas, estas áreas son: la relación entre la educación y el cambio social, estudios comparados d los sistemas educativos y las escuelas como sistema social.
La escuela es la principal agencia para la transmisión de la cultura, es una subcultura dentro de la sociedad, la educación tiene como responsabilidad ente las nuevas generaciones que son educadas ya que son efectos que puedas ser positivas o negativas, son profundos y duraderos y se reflejan en un campo social, la educación es la encargada de formar a los ciudadanos que son los que forman la sociedad y a través de estas los educados muestran lo aprendido en la escuela.
La educación es un proceso social e involucra interacción como diferentes personas en situaciones diversas, prácticamente todo lo que aprendemos es resultado del proceso de interacción social, no solamente en la escuela, sino también en la familia, en la iglesia, en los grupos de amistad y en la comunidad en general. Se considera que la función educativa es importante en los subsistemas económicos, político-jurídico, cultural y familiar.
La escuela como principal institución de enseñanza fue creada por la sociedad para realizar ciertas funciones que no se podían atender de otra forma. La escuela, no puede realizar su función independientemente