Capitulo 7 Diseño de Puestos idalberto Chiavenato 9 Edicion

2596 palabras 11 páginas
ASIGNATURA:
Administración de Recursos Humanos

TEMA:
Análisis del capítulo 7 (Diseño de Puestos)
PRESENTADO POR:

FACILITADOR:

FECHA:
Sábado 14,2015

Diseño de Puestos
Casi siempre las personas trabajan en las organizaciones al ocupar algún puesto. Cuando alguien dice que trabaja en determinada empresa, lo primero que se le pregunta es ¿qué puesto ocupa? De esa manera se sabe qué hace y se tiene una idea de su importancia y nivel jerárquico. Para la entidad, el puesto constituye la base de la organización de las personas en las tareas organizacionales. Para las personas, el puesto es una de las principales fuentes de expectativas y motivación en la organización. Cuando las personas ingresan a la organización durante su
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2. El trabajo se subdivide y se fragmenta.
3 El diseño clásico de puestos parte de la presunción de estabilidad.
4. El énfasis reside en la eficiencia de las personas.
El modelo clásico de diseño de puestos pretendía proyectarlos de acuerdo con la lógica siguiente:
1. Segmentar y fragmentar.
2. Eliminar actividades y movimientos innecesarios.
3. Definir el método de trabajo.
4. Seleccionar científicamente al trabajador de acuerdo con las exigencias de la tarea. 5. Eliminar todo lo que ocasione cansancio físico.
6. Establecer el tiempo promedio que necesitaban los empleados para realizar la labor.
7. Ofrecer planes de incentivos salariales.
8. Mejorar el ambiente físico de la fábrica.
La manera clásica o tradicional de configurar los puestos presenta las ventajas siguientes:
1. Contratación de empleados con calificaciones mínimas y salarios bajos.
2. Estandarización de las actividades.
3. Facilidad de supervisión y control.
4. Reducción de costos de capacitación.
5. Aplicación del principio de la línea de ensamble.
En resumen, los resultados obtenidos por los partidarios del enfoque clásico no corresponden a las ventajas esperadas porque apostaron a un razonamiento lógico y racionalista que no está en consonancia con la realidad humana de las personas.
Modelo humanista o de relaciones humanas
El modelo humanista surgió con la escuela de las relaciones humanas durante la década de 1930 en franca oposición a la

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