Introducción:
En la tarea de modernizar la educación en América Latina , Chile es uno de los primeros países que está aplicando una reforma global en su sistema escolar , cuyo eje central es el establecimiento de la jornada escolar única para todos los colegios subvencionados , así como también una subvención especial para alumnos deprivados y que se constituyen como prioritarios , factor determinante para mejorar la calidad y , sobre todo , la equidad en la enseñanza nacional . En los próximos cuatro años , nuestro establecimiento educacional quiere mejorar los niveles de aprendizaje de sus estudiantes .

● Y ,en un clima de esfuerzo compartido , optimizar la integración y la responsabilidad de alumnos , profesores , padres y …ver más…

Distribuir , en el horario no lectivo de los profesores , un tiempo adecuado para realizar actividades de planificación , estudio , reflexión y evaluación de las prácticas pedagógicas imperantes.

ASPECTO CONVIVENCIA ESCOLAR
Los aspecto más relevantes que dicen relación con este ámbito , son: ● La carencia de un compromiso real hacia la escuela de parte de un gran número de padres y apoderados , que se traduce en poca presencia en el proceso escolar y la inexistencia , hasta la fecha , del Consejo Escolar y la poca trascendencia del Centro de alumnos en la comunidad estudiantil .

ASPECTO RECURSOS
Del trabajo realizado se desprende que algunos de los aspectos más deficitarios en lo referente a recursos dicen relación con que : -El establecimiento no cuenta con los recursos pedagógicos necesarios y suficientes para el logro del aprendizaje de todos los estudiantes.

PLAN DE MEJORAMIENTO
● En base a todos los aspectos evaluados se preparó un plan de mejoramiento orientado a la superación y optimización de todos los aspectos involucrados. Definiciones Son metas asociadas a resultados de aprendizaje medidos a través del SIMCE, en los niveles de 4° y 8° básico. Definidas a 4 años, a partir de los resultados de la medición SIMCE 2007.

AMBITO Medir avances de aprendizajes

AREA DEACCIONES LENGUAJE
Identificar los logros de aprendizaje inicial.

FECHA INICIO TÉRMINO 06/2009 al 06/2009

Crear instrumentos de