Pedro Echeverría Bardales.

Psicología del Desarrollo Evolutivo.

Asistente técnico para la educación parvularia y NB1

Etapas del Desarrollo de Jean Piaget

Hasta hace sólo un par de décadas la visión que se tenía de las capacidades perceptivas y cognitivas de los bebés era bastante pobre. Por un lado, se suponía que durante las primeras etapas de la vida el mundo perceptivo del neonato era una desorganizada sucesión de sueños y sombras, y de acuerdo con esta idea se entendía que los bebés pasaban la mayor parte de sus primeros meses de vida alternando largos períodos de sueño con escasos momentos de vigilia, durante los cuales emplearían su tiempo básicamente en comer y percibir, a lo sumo, cuadros …ver más…

En la medida en que este conjunto de capacidades están relacionados entre sí, definen y determinan cómo interpreta el sujeto la realidad que le rodea y cómo razona e interactúa con la misma, es decir, cuál es su estructura de funcionamiento intelectual. Para Piaget el desarrollo cognitivo seguiría una secuencia invariante y universal de estadios definidos en cada caso por una determinada estructura.

|Estadio |Logros fundamentales |
|Sensorio-motor (0-2 años) |Estructura espacio-tiempo y causal de las acciones. |
| |Inteligencia práctica basada en las acciones. |
|Preoperatorio (2-7 años) |Inteligencia simbólica o representativa. Razonamiento por |
| |intuiciones, no lógico. |
|Operaciones concretas (7-12 años) |Primeras operaciones, aplicables a situaciones concretas, |
| |reales. Razonamiento lógico. |
|Operaciones formales (adolescencia) |Desligamiento de lo concreto.