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Indice

1-Introducción

2-Marco teorico:

- concepto de diagnostico

- enfoque de diagnostico

- revision de literatura sobre la tematica objeto de estudio: teorias, enfoques…

3-Parte practica:

- objeto de diagnostico- contexto en el que se realiza el diagnostico

- aspectos sobre los que se ha recogido información

- tecnicas y procedimientos de diagnostico ( proceso de construccion) selección, aplicación, procedimiento de analisis

- resultados obtenidos

- conclusiones y sugerencias de actuación educativa

4-Bibliografía

5-Anexos enumerados

Introducción

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Concepto de diagnóstico

La …ver más…

En relación con este aspecto hay que destacar que la demora en la identificación de este alumnado, les perjudica notablemente ya que impide que reciban la atención y el tratamiento necesario. Pero también influye de manera muy negativa en las familias, que durante años pueden mantener un estado de angustia, estrés y desconcierto, con sentimientos de culpa y manteniendo determinadas expectativas, sin recibir tampoco la ayuda y el asesoramiento que precisan. Conocer y comprender que dificultad tiene el niño permite la toma de decisiones y la planificación respecto a las estrategias y programas de intervención y ayuda a prevenir otro tipo de problemas y conductas inadecuadas, tanto en la familia y el medio social como en la escuela.

Existen varios autores que presentan sus propios Criterios de para diagnosticar que una persona padece el Síndrome de Asperger, autores como Guillbert o Ángel Rivíere:

1. Déficit en la interacción social (manifestado al menos en dos de las siguientes características):

a. Incapacidad para interactuar con iguales b. Falta de deseo e interés de interactuar con iguales. c. Falta de apreciación de las claves sociales d. Comportamiento social y emocionalmente inapropiados a la