INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Tema:
La Cultura en el Tahuantinsuyo y la Cosmovisión Andina

Curso : Historia del Perú Profesor : Julianna Jesús Suybate Integrantes : ▪ Miriam Alva Mori ▪ Brenda Gomez Camacho ▪ Fatima Mamani Cisneros ▪ Ariana Romero Navarro ▪ Gianella Serna Médico ▪ Gabriela Torres Delgado. ▪ Rosa Trebejo Charqui

Año y Secc. : 6to “A”

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Con lana de las llamas y especialmente las vicuñas, y con el algodón fabricaron telas excelentes y en colores vivos.
Tenían un buen conocimiento de la metalurgia, utilizando intensamente el oro y la plata en la fabricación de ídolos, joyas y espejos; y usaron otros metales para fabricar armas y herramientas.
La arquitectura incaica fue la más valiosa dentro del conjunto de grupos prehispánicos. Construyeron templos, fortalezas, palacios y tumbas además de calzadas, caminos, puentes, acueductos, canales de irrigación, entre otras obras.
En síntesis, el Tahuantinsuyo constituyó una impresionante y original creación sociocultural de los pueblos sudamericanos. El hecho de que hoy varias de sus construcciones y obras permanezcan bien conservadas nos permite acceder, en vivo y en directo, a una parte significativa del patrimonio cultural de la humanidad. Esta cultura nos deja mucho legado por eso la importancia de conocer más a cerca de ella y su relación con nuestra historia.
CAPITULO I

EDUCACION EN EL IMPERIO INCAICO

La educación en el imperio incaico tuvo marcadas diferencias sociales, estuvo reservada a los hijos del inca y a los nobles y se impartía en escuelas ubicadas en la ciudad de Cuzco. Se les enseñaba aritmética y astronomía. Teniendo en cuenta que la economía estaba basada en la agricultura