Antecedentes historicos del servicio social
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Identifiquemos nuestra historia y celebremos nuestro aniversario Patrio y Día del Maestro” III. JUSTIFICACIÒN: Observando que la actitud existente perdida de valores cívicos patrióticos es necesario fortalecer el amor a la patria y el sentimiento valorativo y el trabajo que realiza el docente en su afán de interpretar el pasado como corregir el presente y proponer para el futuro.
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| Usa sus segmentos al ejecutar actividades motrices. | | Dominio corporal y expresión creativa. Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras básicas en la solución de situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio y tiempo, su coordinación motora mostrando seguridad en si mismo. | * Identifica su lateralidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros. | Motricidad, ritmo y expresión.Ubicación espacial: lejos, cerca, delante, atrás, alrededor. | * Muestra seguridad en si mismo en la ejecución de actividades físicas. * Valora actividades expresivas con ritmos de su entorno. | Realiza actividades de movimiento. | | Convivencia e interacción socio motriz. Participa organizadamente en la practica de los juegos recreativos tradicionales y de iniciación deportiva, valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas establecidas por el grupo. | * Soluciona situaciones simples de juego pre deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices básicas. | Los juegos. Los juegos recreativos, motores, motores de persecución. | * Respeta reglas y normas establecidas. * Participa en los juegos respetando a los otros y evitando toda forma de discriminación. * Se esfuerza por superar retos y lograr metas. | * Participa en actividades de trabajo individual y grupal. |
UNIDAD DE APRENDIZAJE – II BIMESTRE I. DATOS GENERALES: 7. UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA : HUAMANGA 8. INSTITUCIÒN EDUCATIVA : “JOSÈ