Lección de honor.
Director: Michael Hoffman
Guión: Neil Tolkin
País: USA
Año: 2002
Intérpretes: Kevin Kline, Emile Hirsch y Rob Morrow.

1. William Hundert, maestro de una prestigiosa escuela, pone en práctica lo que enseña. Se esfuerza por educar y moldear a sus alumnos. Se caracteriza por ser un maestro apasionado por su trabajo, que cree que las clases de historia son más que simples lecciones del pasado. Pero en otoño del año 1972, se encuentra con la llegada de Sedgewick Bell, un joven estudiante, hijo del senador del lugar, que pone en prueba las reglas planteadas por el profesor y la misma autoridad. En su esfuerzo por reformar al adolescente, el maestro pone en riesgo los principios morales con los que se ha guiado en …ver más…

6. Los alumnos de la institución respetan tanto las figuras de autoridad, que representa el docente, como el respeto mismo que deben tener por la Institución, respondiendo al comportamiento esperados por todos, sin revelarse ni cuestionarlo. Así es como la relación de las dos partes (docente-alumno) es asimétrica y el docente tiene la postura de autoridad por el simple hecho de contener conocimientos que los alumnos no. En la película se observa una escena donde el profesor Mr. Hundert recorre los pasillos de la institución indicando a los jóvenes que a las 21:00 hs. Deberían estar todos durmiendo, sin excepción de ninguno, acto seguido los alumnos obedecen a la autoridad dejando todas las luces apagadas de las habitaciones.
7. El disparador de la primera clase que el docente utiliza es una frase en latín, que se encuentra en el fondo del salón. Indica la trayectoria de un guerrero que en la actualidad no aparece en los libros de historia. Esta lectura que realiza, está acompañada de una reflexión que hace valorar determinadas cuestiones, por eso mismo, en este caso, se plantea una enseñanza que va más allá del conocimiento histórico y que se acerca más a la lección de honor y de la moral.

8. El clima que se vivenciaba, dentro del aula, era tranquilo, se concentraba toda la atención en la enseñanza, un lugar abierto para la escucha y