2º CONTROL DE LITERATURA

*Menciona los elementos básicos, y que conforman parte del nivel fonico-fonologico del análisis de los textos liricos:
- Métrica
-Ritmo
-Rima
*Define cada uno de los elementos:
-Métrica: Es la medida de los versos a partir de la cantidad de silabas. Con base en su número de silabas.
-Ritmo: Es una combinación de diversos sonidos armónicos que existe en las diferentes actividades naturales y humanas.
-Rima: Es la repetición de sonidos y de silabas finales de cada verso, a partir de la vocal acentuada y puede ser: Rima consonante o rima asonante.
*¿Qué dice la regla de los acentos respecto de los versos que lleven los acentos graves?
-El concepto es Paroxítono, y no se agrega una silaba ni se resta …ver más…

*Define las 4 licencias poéticas:
-Sinalefa: Permite juntar dos o más vocales que están al final de la palabra y al inicio de la siguiente, con la finalidad de que formen una sola silaba métrica.
-Hiato: La separación de dos vocales concurrentes pertenecientes a vocablos diferentes. Es lo opuesto a la sinalefa, se cuentan las silabas de manera normal.
-Sinéresis: La unión de dos vocales fuertes que, normalmente, no suelen diptongarse.
-Diéresis: Lo contrario a la sinéresis; es decir, de dos vocales que forman diptongo se hacen dos silabas.
*¿Cómo se logra el ritmo en un poema?
-En la poesía, el ritmo puede lograrse mediante: 1· La combinación de las silabas tónicas y atonas, de palabras.
2· La repetición del sonido de algunas letras (fonemas), palabras o frases cortas.
3· La rima.
*¿Cuántos tipos de rimas hay y podemos aplicar a laos poemas; defínelos y da un ejemplo de cada uno de ellos? -Rima consonante; Es cuando los sonidos de la ultima silaba coinciden:

A un panal de miel dos mil moscas acudieron que por golosas murieron presas de patas en el.
Otra mosca en un pastel enterró su golosina.
Así, si bien se examina, los humanos corazones perecen en las prisiones del vicio que los domina.

Rima asonante; Es cuando las rimas se producen también en la última silaba, pero solo riman las vocales: Y se fueron acercando y alargando hasta el niño como un bosque sacudido.

*¿Cómo