1. El maestro Adrián planteó la siguiente ecuación a sus alumnos:

3x2 - 192 = 0. Al resolverla, Juan obtuvo 32, Karla (raíz cuadrada) 64 , Brenda (raíz cuadrada) -8 y Oliver -64

¿Quién obtuvo la respuesta correcta?

A) Juan B) Karla C) Brenda D) Oliver

2. Observa la siguiente sucesión de números:

1, 5, 11, 19,…

¿Con cuál de las siguientes expresiones se puede calcular el enésimo término de la sucesión anterior?

A) 2n+n+1 B) n+n-1 C) n2+n-1 D) n2-n+1

3.
Cuatro alumnos van a construir cada uno un triángulo que mida 15 cm de perímetro con varillas de distintos tamaños. Para ello cada uno escogió 3 varillas que formaron los lados de su triángulo como se …ver más…

A) 5.5 cm B) 8.8 cm C) 11 cm D) 13.75 cm

14. La maestra de matemáticas pidió a sus alumnos que dibujaran la gráfica de una función lineal representando cómo se va comportando cuando se cambian los valores de la pendiente en esa función. ¿Qué alumno lo hizo correctamente?

A) B) C) D)

15. Cierto líquido al calentarse muestra el siguiente comportamiento:

¿En qué tramo de la gráfica la temperatura del líquido aumenta exponencialmente más rápido?

A) En el I B) En el II C) En el III D) En el IV

16. Roberto y David compran boletos para la rifa de $ 5000.00. Para que tengan mayor oportunidad de ganar deciden que si gana uno de los dos compartirán el premio.
Si Roberto compró 3 boletos y David 4 de un total de 50 boletos vendidos, ¿qué probabilidad tienen de ganar?

A) B) C) D)
17. Pedro tiene que resolver la ecuación 3x2+6x=0, utilizando el método de factorización, pero aún no ha entendido bien cómo resolverla. Ayuda a Pedro eligiendo el procedimiento que resuelve correctamente la ecuación.

A) B) C) D)

18. Al llegar a clase, la profesora Margarita trazó en el pizarrón dos figuras determinadas; una pertenecía a la figura inicial y la siguiente a la misma pero con una rotación de 180°.
Después de esto preguntó a sus alumnos sobre las